Feed-back stage lié au TFE (Deux premiers jours)

Bonjour, 

dans le cadre de mon TFE , 

voici déjà un petit feed-back de ce qui a été réalisé pour ces deux premiers jours.

Lundi 11/10/2010

- J'ai effectué une visite chez les Ergothérapeutes à l'hôpital Brugmann. 

- Suite à ma visite, j'ai effectué la mise à jour de leur PMB (puisque j'étais déjà sur place, j'en ai profité) mais également expliqué les possibilités offertes par PMB en matière de gestion des fonds des bibliothèques. 

-J'ai également pris contact avec M. Kodeck, informaticien , pour mettre en place une solution en ligne pour avoir accès au catalogue de la bibliothèque sur PMB.

Mardi 12/10/2010

- J'ai effectué un grand rangement dans les  documents en rangeant toutes les prothèses dans le local servant de réserve.

- Grâce à cela, j'ai pu de nouveau avoir accès à tous les documents et réévaluer la charge de travail manquant.

- Après ce rangement, je me suis fait aidé par les élèves pour déplacer deux grandes caisses fort lourdes.

- Durant l'après-midi, j'ia encodé tous les TFE des étudiants de ces 7 dernières années( il n'y en a pas plus) (quantité environ 40 exemplaires sans les doublons)

-Ils sont déjà accessible pour les étudiants via le catalogue en ligne.J'ai également indiqué le nombre d'exemplaires pour chacun(il y a en effet des doublons)

-J'ai également placé les TFE sur les tables de manière  à ce qu'ils soient facilement consultables.

Il me reste encore à encoder les travaux des rapports de stage des années antérieures et à valider tout ceci auprès de mes MFP et de mon responsable monsieur Janssens.

Réunion préparation bibliothèque BOP ISEK

Suite  à la réunion de ce vendredi 8 octobre 2010, réalisée dans le bureau de Madame Wallez à l'IESSID,   dans le cadre de ma supervision de mon TFE, voici un bref compte rendu  de ce qui a été abordé.

En premier lieu les attentes de l'institution pour ce projet furent complétées car il manquait une clarification par rapport à l'encodage des documents.

Voici donc quelles sont les attentes de l'institution :

Les objectifs de l'institution  sont : 

1.   La création bibliothèque

2.   L'encodage des monographies et autres documents

3.   La formation des utilisateurs

4.   La mise en évidence de la bibliothèque (marketing)

5.   L'acquisition de nouveaux ouvrages (abonnements de monsieur Van Rolleghem)

6.   La veille stratégique (nouveautés dans le domaine)

7.   La promotion du fonds de Monsieur Van Rolleghem

8.   Partenariat entre professionnels du secteur et les bibliothèques spécialisées dans le domaine

9.   Rendre les collections accessibles sur rendez-vous (externes à l'école)

Ainsi l'institution de l'ISEK espère  mettre en place une bibliothèque pour aider les étudiants dans leurs travaux et faire en sorte que tous les étudiants soient des lecteurs assidus.

Il a également été question de la nomination prochaine de la bibliothèque de la section BOP au titre de bibliothèque Jacques Van Rolleghem en hommage à monsieur Van Rolleghem décédé en début d'année scolaire.

Cette nomination prendrait la forme d'une inauguration, à réaliser en fin d'année scolaire en la présence de madame Van Rolleghem mais également des professionnels du secteur.

De plus, il est apparu clairement  que  la demande qui se fait le plus ressentir par les étudiants est  la possibilité de consulter les TFE et rapports de stage des  années précédentes. C'est pourquoi, la priorité sera prioritairement mise sur ceux-ci dès ma première semaine de stage lié au TFE.

L'encodage se ferait à partir des TFE ayant obtenu une note supérieure ou égale à 14/20 et seront annotés dans le catalogue en ligne sous la fome d'une localisation comportant les 3 premières lettres de l'auteur, la première lettre du titre et l'intitulé BOP pour bien l'identifié.

En effet,  comme le but à long terme de ce projet est également de travailler en collaboration avec les autres sections du paramédical  de la Haute Ecole, il  m'a été proposé de commencer à déjà indiquer dans la cote de rangement des TFE et des rapports de stage  l'indication BOP. Ainsi cela permettra  de préparer le terrain à la future collaboration avec les autres sections.

fiche pratique

Prothésiste-orthésiste : un métier en pleine évolution

06/10/2010 - Ce professionnel chargé de réaliser des appareillages pour les personnes malades ou atteintes d'un handicap est très demandé dans le secteur médico-social. La pratique est en train d'évoluer, de l'artisanat vers l'industrialisation.

Le prothésiste-orthésiste est le praticien spécialiste de l'appareillage orthopédique. Il travaille au sein des instituts d'éducation motrice (IEM), des instituts médico-éducatifs (IME), des maisons de retraite, des centres hospitaliers, mais aussi des services d'éducation spécialisée et de soins à domicile (Sessad). Il fait alors partie de l'équipe pluridisciplinaire de soins composée des médecins, infirmières, kinésithérapeutes et ergothérapeutes.

Sa mission ? À partir d'une prescription médicale et après l'examen clinique du patient, il réalise la prise d'empreinte ou de moulage, il fabrique l'appareil, puis procède aux essayages et à la livraison des prothèses (appareillages de remplacement d'un membre amputé) et des orthèses (chaussures orthopédiques, semelles orthopédiques). Il peut aussi réaliser et adapter du petit appareillage (bandages herniaires, attelles de main, corsets, bas à varices...). Pour ce faire, il possède les connaissances en biomécanique ainsi qu'en résistance des matériaux qui lui confèrent une bonne expertise dans la fabrication d'appareillages fonctionnels et de qualité. Les orthèses et prothèses sont uniques et faites spécialement pour chaque usager en respectant ses besoins.

Des formations très courues

« Ce professionnel doit faire preuve de psychologie et de tact au contact de la personne souffrant physiquement et moralement d'un handicap », précise l'équipe de formation du BTS de prothésiste-orthésiste du lycée technique Montplaisir de Valence (Drôme). Il n'existe que trois établissements en France préparant à ce diplôme bac+3 : le lycée de Valence, privé, le lycée d'Alembert à Paris, public, et enfin, le lycée Anne Veaute de Castres (Tarn), avec une formation en alternance. Autant dire que ces formations, qui durent trois ans, sont très courues. Car les établissements et services sociaux et médico-sociaux recherchent en priorité des diplômés de BTS bien formés aux évolutions techniques et réglementaires du métier (lire encadré).

La préparation du BTS en formation initiale est accessible aux titulaires des bacs S en majorité mais aussi STI génie mécanique, électrotechnique, ST2S et/ou aux étudiants justifiant d'études en médecine, kinésithérapie ou ergothérapie...

Stages en milieux hospitaliers

Le prothésiste-orthésiste doit posséder des connaissances à la fois techniques, médicales et de psychologie. Au programme de première année, français, langue vivante, maths, mécanique, résistance des matériaux, chimie et matières plastiques, connaissances médicales, technologie des métaux, des plastiques, du bois, des cuirs, des textiles et technique graphique.

Plusieurs stages complètent cette formation. En première année, le stage d'insertion dure de deux à quatre semaines. Le deuxième, de quatre à six semaines, a également lieu dans un atelier de fabrication de prothèses et d'orthèses dépendant d'établissements hospitaliers ou dans un atelier privé. Le dernier, de neuf semaines, se déroule dans un centre hospitalier spécialisé.

Il n'existe pas de formation complémentaire de prothésiste-orthésiste. En fonction de ses compétences et de son expérience, le professionnel peut choisir soit de s'installer à son compte comme auxiliaire médical, soit de travailler en tant que salarié dans une entreprise ou un atelier intégré à un établissement du secteur sanitaire ou médico-social. Côté rémunération, compter de 1400 euros bruts pour un débutant à 1 800 euros pour un professionnel confirmé.

Estelle Nouel

Point de vue

Bertrand Haubourdin, prothésiste-orthésiste à l'Espace orthopédique de Bourg-en-Bresse (Ain).

« Nous sommes environ 500 en France à exercer en tant que prothésiste-orthésiste. Pas de problème de débouchés pour ce métier, en pleine mutation. De plus en plus, le moulage de l'appareillage disparaît au profit de la confection et fabrication assistées par ordinateur (CFAO). Même si nous travaillons toujours dans le "sur-mesure", cela se fait de plus en plus avec des techniques industrielles. L'artisanat tend à disparaître. Les nouvelles technologies apparaissent aussi dans le domaine des matériaux, surtout pour les prothèses. Je ne pense pas que cela améliore forcément la qualité de l'appareil, mais notre façon de travailler n'est plus la même. Nous travaillons sur prescription du médecin spécialisé. Les patients ou usagers peuvent ensuite choisir leur appareilleur. »

 

En savoir plus

Décret n° 2007-245 du 23 février 2007 relatif aux professions de prothésiste et d'orthésiste

Décret n° 2009-1027 du 25 août 2009 relatif à la reconnaissance des qualifications professionnelles des ressortissants des États membres de l'Union européenne

Lien : http://www.directions.fr/emploi/fiches-metiers/144810W/prothesiste-orthesiste--un-metier-en-pleine-evolution.html